元創領域 #21
孩子最需要的是──同行
夏日微旅程
撰文：王天仁
圖片來源: PMQ元創方
暑假過去，不少家長都感到鬆一口氣，無他，因孩子都回到學校了，不用再為安排仔女活動而煩惱。不是誇張，筆者從事藝術教育十多年，看到孩子由以往整個暑假才上一兩樣興趣班，到後來十天八天的遊學團，繼而是日日上的summer school等等，難怪坊間都笑言，現在所謂暑假，只是換了別的上課場地而已。
暑假是個難得長假期，孩子可暫時放下學校的學習壓力，腦袋能稍作放空之時，其實最適宜挑動他們重拾學習的動力──好奇心。
人類自出娘胎，小小的眼睛便對花花世界充滿狐疑和好奇，除了觀察，更透過口腔、觸感、聽覺和嗅覺等去探索一切。到牙牙學語之後，更是「點解、點解」的問過沒完沒了；這時候的學習能力之高，可能是一生之中最強的，皆因有無盡的好奇心為原動力。可惜到進入校園以後，種種規條和考核框架，很快便把好奇心磨蝕殆盡，好奇？快些溫書考好個試把啦！如果連暑假也不嘗試輕鬆地尋回寶貴的好奇心，更待何時？
俯仰天地、環顧穹蒼，人類不少重大發現和偉大發明，都來自對大自然的觀察，奈何現在香港的孩子，都在冷氣商場的環境下成長，浪費了上天給予我們的各種線索。
所以早前筆者和元創方合作「夏日微旅程 – 童行同感」的其中一個項目『島上樹 • 城中「木」』，便特意和家長及孩子一同走到南丫島。島上環保組織「南丫部落」帶領大家欣賞和認識一些島上植物，目的是希望在家長一同參與和鼓勵下，使孩子都能擁抱陽光、享受戶外、重拾好奇。
葉片外形如大象耳朵的「血桐」、枝幹糾纏的扭紋柴「細葉榕」，還有掛在樹上的壘壘果實如木瓜、香蕉等等，在生動有趣的介紹下，不只孩子嘩嘩嘩地問個不停，連家長也對常見的樹木另眼相看，使課堂在充滿笑容和目不暇給的自然環境中結束。
常言道「言教不如身教」，聽來老套，卻是智慧之言，正如動物會從日常生活中學習父母的求生本能一樣。
如果家長能放下身段，別視自己為「陪太子讀書」，而是以參與者或拍檔的身份，和孩子一起投入親子班的活動裏，將居高臨下、我講你聽的心態抹去，一起成為好奇的探索者，以觀察、發現、討論和實踐，與孩子同行，得到的可不只是親子的溫馨時光，而且讓孩子感受到父母其實與自己一樣，對世界同樣充滿好奇。
比起老是說「小心」、「唔准」、「咪攪攪震」，父母由衷的一句「點解嘅？」，然後和子女攜手追尋答案，這種經歷和時光帶來的正面影響，絕對是滿滿的暑期補習班不能比擬的。
關於作者王天仁: 中文大學藝術系畢業，擅以廢棄木材創作卡通動物造型的木雕，作品獲香港藝術館收藏之餘，多年來不時受邀在各類型藝術展覽、公共空間、商場及品牌合作項目中展出，亦從事藝術教育超過十年，並於不同平臺撰寫專欄。