元创领域 #21
孩子最需要的是──同行
夏日微旅程
撰文: 王天仁
图片来源: PMQ元创方
暑假过去，不少家长都感到松一口气，无他，因孩子都回到学校了，不用再为安排仔女活动而烦恼。不是夸张，笔者从事艺术教育十多年，看到孩子由以往整个暑假才上一两样兴趣班，到后来十天八天的游学团，继而是日日上的summer school等等，难怪坊间都笑言，现在所谓暑假，只是换了别的上课场地而已。
暑假是个难得长假期，孩子可暂时放下学校的学习压力，脑袋能稍作放空之时，其实最适宜挑动他们重拾学习的动力──好奇心。
人类自出娘胎，小小的眼睛便对花花世界充满狐疑和好奇，除了观察，更透过口腔、触感、听觉和嗅觉等去探索一切。到牙牙学语之后，更是「点解、点解」的问过没完没了；这时候的学习能力之高，可能是一生之中最强的，皆因有无尽的好奇心为原动力。可惜到进入校园以后，种种规条和考核框架，很快便把好奇心磨蚀殆尽，好奇？快些温书考好个试把啦！如果连暑假也不尝试轻松地寻回宝贵的好奇心，更待何时？
俯仰天地、环顾穹苍，人类不少重大发现和伟大发明，都来自对大自然的观察，奈何现在香港的孩子，都在冷气商场的环境下成长，浪费了上天给予我们的各种线索。
所以早前筆者和元創方合作「夏日微旅程 – 童行同感」的其中一個項目『島上樹 • 城中「木」』，便特意和家長及孩子一同走到南丫島。島上環保組織「南丫部落」帶領大家欣賞和認識一些島上植物，目的是希望在家長一同參與和鼓勵下，使孩子都能擁抱陽光、享受戶外、重拾好奇。
叶片外形如大象耳朵的「血桐」、枝干纠缠的扭纹柴「细叶榕」，还有挂在树上的垒垒果实如木瓜、香蕉等等，在生动有趣的介绍下，不只孩子哗哗哗地问个不停，连家长也对常见的树木另眼相看，使课堂在充满笑容和目不暇给的自然环境中结束。
常言道「言教不如身教」，听来老套，却是智慧之言，正如动物会从日常生活中学习父母的求生本能一样。
如果家长能放下身段，别视自己为「陪太子读书」，而是以参与者或拍档的身份，和孩子一起投入亲子班的活动里，将居高临下、我讲你听的心态抹去，一起成为好奇的探索者，以观察、发现、讨论和实践，与孩子同行，得到的可不只是亲子的温馨时光，而且让孩子感受到父母其实与自己一样，对世界同样充满好奇。
比起老是说「小心」、「唔准」、「咪捣蛋」，父母由衷的一句「点解嘅？」，然后和子女携手追寻答案，这种经历和时光带来的正面影响，绝对是满满的暑期补习班不能比拟的。
关于作者王天仁: 中文大学艺术系毕业，擅以废弃木材创作卡通动物造型的木雕，作品获香港艺术馆收藏之余，多年来不时受邀在各类型艺术展览、公共空间、商场及品牌合作项目中展出，亦从事艺术教育超过十年，并于不同平台撰写专栏。