創意本是與生俱來。

世界每日在變，問題天天都多。身為地球公民，應學懂感他人所感，對身邊的人、事、物作出回應 — 同理心，本於此。

設身處地，以不同角度去剖析事情，是創意的根源，亦即設計目的。一套始於同理心，以「人」為本的設計思維，正正就是創意過程的實踐。

今年，PMQ元創方在香港特別行政區政府「創意香港」的贊助下，跨界夥拍多個創意團隊及單位，由「同理心」出發，配合不同生活情境，讓孩子親歷「設計思維」。透過這套解決問題的方法論，體驗「Empathize 心」、「Define 釋」、「Ideate 想」、「Prototype 做」及「Test 試」，帶領孩子以多角度思考去了解用家的需要及問題，從而構想解決方案，再予以實行，經歷創作過程必經的嘗試、失敗到完善解決之路，學習團隊溝通及合作精神。《BEING BEINGS 同理・童理》計劃培養孩子的同理心，同時鼓勵他們發展創意思維。

「BEING BEINGS 同理·童理」的四個主要項目包括：

1. 「BEING BEINGS 同理·童理 校園計劃」- 歡迎學校師生參與，計劃著重培養學生對日常生活的觀察和思考，推動他們自主學習；學生作品展將於2021年1月舉行。

2. 「BEING BEINGS 同理·童理 創意營」- 為小三至小六學生而設的創意日營，一眾學生將會以網課形式參與各種激發創意的主題課堂；

3. 「BEING BEINGS 同理·童理 小小創意營」- 為五至八歲的小孩及其家長而設，以繪本作媒介，透過講座、親子工作坊及「同理·同行」繪本展，讓幼童及家長認識「同理心」。

4. 「BEING BEINGS 同理·童理 教育節」- 為期9日的教育節將有一連串活動，包括：創意體驗工作坊及分享會，歡迎老師、教育工作者、家長及三至十二歲的小孩一同參與。
(此活動已取消)

另外，我們較早前亦舉行了「BEING BEINGS 同理·童理 導師訓練工作坊」。涵蓋範疇包括：設計思維的應用、兒童心理學及網上學習平台設計等。鼓勵參加者活用有關知識，於日常課堂中推廣創意教育。

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回顧過往創意教育項目之精彩片段 ：
• 2019年 | 「YES! KIDS CAN 小童敢創造」
• 2018年 | 「玩創夏日 WOW Summer」

節目如有更改或取消，恕不另行通知。

免責聲明：香港特別行政區政府僅為本項目提供資助，除此之外並無參與項目。在本刊物／活動內（或由項目小組成員）表達的任何意見、研究成果、結論或建議，均不代表香港特別行政區政府、商務及經濟發展局通訊及創意產業科、創意香港、創意智優計劃秘書處或創意智優計劃審核委員會的觀點。