創意本是與生俱來。

世界每日在變，問題天天都多。身為地球公民，應學懂感他人所感，對身邊的人、事、物作出回應 — 同理心，本於此。

設身處地，以不同角度去剖析事情，是創意的根源，亦即設計目的。一套始於同理心，以「人」為本的設計思維，正正就是創意過程的實踐。

今年，PMQ元創方在香港特別行政區政府「創意香港」的贊助下，跨界夥拍多個創意團隊及單位，由「同理心」出發，配合不同生活情境，讓孩子親歷「設計思維」。透過這套解決問題的方法論，體驗「Empathize 心」、「Define 釋」、「Ideate 想」、「Prototype 做」及「Test 試」，帶領孩子以多角度思考去了解用家的需要及問題，從而構想解決方案，再予以實行，經歷創作過程必經的嘗試、失敗到完善解決之路，學習團隊溝通及合作精神。《BEING BEINGS 同理・童理》計劃培養孩子的同理心，同時鼓勵他們發展創意思維。

受疫情影響，傳統面授教學模式受到前所未有的挑戰。教育工作者需要思考和探索各種新的教學方法及模式，以適應當前情況並預視未來的趨勢。在這次《BEING BEINGS同理·童理校園計劃》（校園計劃）中，教學團隊以網上實時授課為基礎，融合不同線上及線下的工具再整合出各個課程。在設計課程期間，團隊與參加這計劃的小學教師合作，嘗試代入學生角度，透過「同理」他們經歷半年網課下的感受，先理解他們的需要，然後調節課程內容及形式。當中過程，亦是設計思維的實踐。

《BEING BEINGS 同理·童理 校園計劃》學生作品展
在2020年10月至12月舉行的校園計劃中，三個教學團隊分別設計了三個線上課程，與來自八間學校超過200位小三至小六年級學生及小學老師，以不同的生活情境作切入點，一同經歷設計思維的過程，以創意解難。在今次學生作品展中，將展示他們的作品及創作過程，包括裝置模型、平面設計圖及錄像等。

活動日期：2021年1月9日至1月24日
開放時間：11am – 7pm
地點：PMQ元創方A座3樓S309, 310, 313及314室

導師團隊

• 初小組 (小三及小四)

此課程由小市山設計主理，結合建築師、設計師、工匠／手作人以及戲劇教育導師等一眾跨界創意人士，透過一系列互動環節，帶領小三及小四的同學體驗模擬隔離營生活的喜與憂，學習以設計思維解決問題。

• 高小組 – A 組 (小五及小六)

此課程由AaaM建築設計工作室主要策劃，夥拍創科團隊鐵布仨結合雙方專長領域，以「公共廁所」這個涉及不同使用者的公共空間為主題，設計一套好玩兼能培養孩子同理心及社會價值觀的創意教育課程。

• 高小組 – B組 (小五及小六)

此課程由Edmond Wong Studio及創科公司Abtitu共同策劃 ，並結合一眾跨界創意人士，包括建築師、平面設計師、紡織品設計師及室內設計師而組成，以當下居家環境作為是次課程的主題，帶領同學以身邊人作為同理心的起點去設計解決方案。

參與學校 (以課程完成時序排列)
初小組 (小三及小四)
• 中華基督教會基全小學
• 仁濟醫院蔡衍濤小學
• 石籬聖若望天主教小學

高小組 (小五及小六)
• 世界龍岡學校劉德容紀念小學
• 天水圍循道衛理小學
• 大埔舊墟公立學校
• 聖公會奉基千禧小學
• 聖公會仁立紀念小學

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回顧過往創意教育項目之精彩片段 ：
• 2019年 | 「YES! KIDS CAN 小童敢創造」
• 2018年 | 「玩創夏日 WOW Summer」

節目如有更改或取消，恕不另行通知。

免責聲明：香港特別行政區政府僅為本項目提供資助，除此之外並無參與項目。在本刊物／活動內（或由項目小組成員）表達的任何意見、研究成果、結論或建議，均不代表香港特別行政區政府、商務及經濟發展局通訊及創意產業科、創意香港、創意智優計劃秘書處或創意智優計劃審核委員會的觀點。