创意本是与生俱来。

世界每日在变，问题天天都多。身为地球公民，应学懂感他人所感，对身边的人、事、物作出回应 — 同理心，本于此。

设身处地，以不同角度去剖析事情，是创意的根源，亦即设计目的。一套始于同理心，以「人」为本的设计思维，正正就是创意过程的实践。

今年，PMQ元创方在香港特别行政区政府「创意香港」的赞助下，跨界伙拍多个创意团队及单位，由「同理心」出发，配合不同生活情境，让孩子亲历「设计思维」。透过这套解决问题的方法论，体验「Empathize 心」、「Define 释」、「Ideate 想」、「Prototype 做」及「Test 试」，带领孩子以多角度思考去了解用家的需要及问题，从而构想解决方案，再予以实行，经历创作过程必经的尝试、失败到完善解决之路，学习团队沟通及合作精神。《BEING BEINGS 同理・童理》计划培养孩子的同理心，同时鼓励他们发展创意思维。

受疫情影响，传统面授教学模式受到前所未有的挑战。教育工作者需要思考和探索各种新的教学方法及模式，以适应当前情况并预视未来的趋势。在这次《BEING BEINGS同理·童理校园计划》（校园计划）中，教学团队以网上实时授课为基础，融合不同在线及线下的工具再整合出各个课程。在设计课程期间，团队与参加这计划的小学教师合作，尝试代入学生角度，透过「同理」他们经历半年网课下的感受，先理解他们的需要，然后调节课程内容及形式。当中过程，亦是设计思维的实践。

《BEING BEINGS 同理·童理 校园计划》学生作品展
在2020年10月至12月举行的校园计划中，三个教学团队分别设计了三个在线课程，与来自八间学校超过200位小三至小六年级学生及小学老师，以不同的生活情境作切入点，一同经历设计思维的过程，以创意解难。在今次学生作品展中，将展示他们的作品及创作过程，包括装置模型、平面设计图及录像等。

活动日期：2021年1月9日至1月24日
开放时间：11am – 7pm
地点：PMQ元创方A座3楼S309, 310, 313及314室

导师团队

• 初小组 (小三及小四)

此课程由小市山设计主理，结合建筑师、设计师、工匠／手作人以及戏剧教育导师等一众跨界创意人士，透过一系列互动环节，带领小三及小四的同学体验模拟隔离营生活的喜与忧，学习以设计思维解决问题。

• 高小组 – A 组 (小五及小六)

此课程由AaaM建筑设计工作室主要策划，伙拍创科团队铁布仨结合双方专长领域，以「公共厕所」这个涉及不同用户的公共空间为主题，设计一套好玩兼能培养孩子同理心及社会价值观的创意教育课程。

• 高小组 – B组 (小五及小六)

此课程由Edmond Wong Studio及创科公司Abtitu共同策划 ，并结合一众跨界创意人士，包括建筑师、平面设计师、纺织品设计师及室内设计师而组成，以当下居家环境作为是次课程的主题，带领同学以身边人作为同理心的起点去设计解决方案。

参与学校 (以课程完成时序排列)
初小组 (小三及小四)
• 中华基督教会基全小学
• 仁济医院蔡衍涛小学
• 石篱圣若望天主教小学

高小组 (小五及小六)
• 世界龙冈学校刘德容纪念小学
• 天水围循道卫理小学
• 大埔旧墟公立学校
• 圣公会奉基千禧小学
• 圣公会仁立纪念小学

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回顾过往创意教育项目之精彩片段 ：
• 2019年 | 「YES! KIDS CAN 小童敢创造」
• 2018年 | 「玩创夏日 WOW Summer」

节目如有更改或取消，恕不另行通知。

免责声明：香港特别行政区政府仅为本项目提供资助，除此之外并无参与项目。在本刊物／活动内（或由项目小组成员）表达的任何意见、研究成果、结论或建议，均不代表香港特别行政区政府、商务及经济发展局通讯及创意产业科、创意香港、创意智优计划秘书处或创意智优计划审核委员会的观点。