撰文及图片:阿丁 |{格子盒作室|独立出版}编辑
一本书,就如一位朋友。我们透过文字,认识世界、理解生活、观照自己,并切实的体会,即使一个人在路上,也并不孤单。 PMQ邀请不同设计师和文化人,为大家推介一本书,好趁这段时光充实自己,从文字自愈。
为何推介此书?
Ding: 如果上学感到快乐,谁个会想叛逆作对?
学校,在想像之中,是培育年轻人心智成长的地方,学生应该从中感到温暖、也可得到安全的庇护。然而,于现实之中,教育及考试制度的设定,却令学校的存在变成了用于维持社会所谓「正常秩序」的手段与工具。柏菲思这个校园轻小说故事,读着读着,对照现实,感触良多,划线思考的语句可不少──
「你要遵守这所学校的规矩,因为这是为了使组织运作畅顺的重要工具。正如你生活在其他团体,各自也必然有规条,小则有家规,大则有法律。 ……」(p.43)
《孤岛教室》
作者:柏菲思
试问在硬塞的课程、僵化的环境里,学生怎么会乐于投入其中呢?且又看看老师的处境吧──
「教师的责任、身分形象带来那庞大的压力;琐碎的行政事务;永远追不上的课程;家长与社会的监视……统统成为肩上的重担。」(p.104)
老师在教学上承受着种种压力,要实现教育理想胸怀,谈何容易?
《孤岛教室》整个故事的主线场景,发生在一个孤岛上(师生二人于一次访日交流团的观光船上,因遇上海难而流落荒岛),而讽刺的是,最真摰的教与学得着与体会,老师和学生俩都只有在这次流落校园以外的无人岛(这大概就是寓意跳出了制度的框架吧),才可经历与获得。
这是一个相当反映了实况的校园故事,有对教育制度的控诉、有对师生相处关系的反思,就让我们读完了故事,回到现实想想:为何身处学校中,却犹如置身孤岛上?